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TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM 14
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM 14

sibólica - que a criança tem acesso ao simbólico e consequentemente a leitura-escrita(nível mais complexo da linguagem).Essas duas situações e muitas outras,em que a queixa se refere a mesma problemática(impossibilidade de ler e escrever),demandam formas de intervenção distintas,porém,é a partir do sintoma que o psicopedagogo vai pensar as formas e as possibilidades de tratamento psicopedagógico.O enquadre que se refere ao estabelecimento do marco fundante da ação terapèutica - a definição do universo da relação clínica - e que portanto,engloba elementos,como tempo,lugar,frequência,duração,material de trabalho e estabelecimento das atividades,nessa modalidade de tratamento,tem como objetivo,sempre solucionar os problemas de aprendizagem,motivo do encaminhamento.A depender da abordagem pessoal do profissional,consequência da sua formação,um determinado momento do tratamento é dedicado a eliminar o sintoma,ou seja,s a criança não pode escrever,haverá um momento em que a escrita será justamente a tarefa primordial.Essa decisão sobre o melhor momento para se trabalhar com o sitoma,quer dizer,com o caso do exemplo citado,insrir a escrita como atividade principal,depende também dados observados no diagnóstico.Neste ponto,valeria a pena ressaltar que o tratamento psicopedagógico se inicia na primeira entrevista diagnóstica,embora em geral o psicopedagogo operacionalize o trabalho em duas etapas,diagnóstico e tratamento.Entretanto,essa distinção não existe,refeindo-se apenas aos objetivos em relação aos procedimentos.O tratamento coemça com a primeira entrevista diagnóstica,já que o enfrentamento do paciente com sua própria realidade,realidade esta que provavelmente nunca precisou se organizar em forma de discurso,o obriga a uma série de aproximações,avanços e retrocessos mobilizadores de um conjunto de sentimentos contraditórios.Os poucos assinalamentos realizados pelo psicológo para orientar o motivo da consulta e a história vital,bem como as perguntas destinadas a confirmar ou descartar hipóteses plausíveis,chegam a ser para o paciente descobertas deslumbrantes e desencadeadoras de uma série de lembranças e de esquecimentos injustificáveis.

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